sábado, 11 de junio de 2011
martes, 31 de mayo de 2011
LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES
En general nuestros alumnos son de un medio donde aún no cuentan con computadora personal, la mayoría tiene que pagar para poder ocuparla y en nuestra institución, (UNCADER), está reglamentado, por lo tanto no tienen acceso al Messenger, entrar a cualquier navegador.
Los estudiantes con los que tengo la oportunidad de compartir e intercambiar conocimientos de la Asignatura de Ecología, son del sistema abierto en el IV semestre, es un tanto diferente que con los muchachos del sistema escolarizado, su modo de ver la vida es diferente de la mayoría, con ellos compartimos este ejercicio y la verdad es que no les importaba mucho compartir sus habilidades con sus compañeros, pues solo se ven los sábados. Fue un tanto difícil incluso, que compartieran la utilidad que le dan a las TIC´S, pues lo compartieron solo hasta que les ofrecí la opción de escribirlo y sería confidencial. Realmente no tiene nada de malo, pero bueno yo creo que ellos lo ven como muy personal.
La estrategia que sugerimos junto con los estudiantes fue de mucha comunicación y ayudarse unos con otros para que todos fueran conociendo el manejo que se les da a las TIC´S mediante el intercambio de conocimientos.
Finalmente todos reconocimos la importancia de saber y tener la habilidad para manejar lo mejor posible estos medios, pues llegaron a la conclusión de que trabajando en equipo y compartiendo se avanza más rápido y se conoce uno en otros aspectos de la vida que hasta ahora, no habían tenido oportunidad de valorar.
Mediante el trabajo colaborativo y en equipo se logró esta integración e intercambio de saberes
"CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA"
Presento una reflexión sobre el trabajo que he realizado en el primer módulo de la especialidad, donde explico brevemente, como he sido como docente y lo que de manera general he aprendido.
Estudié la carrera de Biología en la Universidad Veracruzana, en la ciudad de Xalapa, Veracruz y para concluir todo el plan de estudios y poder titularme, ofrecí el servicio social en la Unidad de Capacitación para el desarrollo Rural (UNCADER), pues siempre me gustaron las plantas, y me interesaba el rescate y conservación de ellas, este es un buen lugar para ello ya que aquí hay un vivero múltiple, lo vi como una buena oportunidad, para desarrollar y aplicar mis conocimientos, en campo; para ello participé en un proyecto sobre “Propagación de plantas en peligro de extinción”, financiado por la DGETA, y tuve la oportunidad de implementarlo en el vivero. Terminando mi año de Servicio Social, me ofrecieron trabajo aquí en la UNCADER No. 2, de intendencia para cuidar y trabajar el vivero, y acepté con gusto, trabajando en el vivero, tenía que dar pláticas a la gente interesada en el proyecto y que nos visitaba de escuelas desde jardín de niños hasta de la facultad de Biología, Agronomía, entre otras. Para poder entender y cuidar mejor las plantas, estudié la maestría en Ecología Forestal, en el Centro de Genética Forestal y Posteriormente me ofrecieron ser docente, acepté, pues no había necesidad de dejar el módulo del vivero y ofrecer capacitación.
Me gusta mucho hacer las dos cosas, pues en ellas se aprende constantemente, en todos los niveles hay satisfacciones, en los niveles básicos, muestran más asombro a la naturaleza y en el nivel medio y superior puedo captar que muestran más respeto a la naturaleza, sin embargo, he tenido aspectos un tanto difíciles al no contar con los medios, para desarrollar ambas cosas. Siempre supe que necesitaba complementar para poder transmitir los conocimientos a los alumnos, pues no estaba segura de que captaran lo que les decía. Me podría apasionar en los temas, pero no significaba que lo transmitiera bien, pedagógicamente. Siempre tuve la inquietud de formarme en la docencia sin embargo hasta hoy se me presentó la oportunidad por ello lo valoro y lo disfruto.
Realmente si hay una relación con “El malestar docente” y mi historia personal, pero no en el sentido de inconformidad o frustración, pues me daba gusto transmitir el interés por la Biología y la Ecología, tuve la gran suerte, de dar esas materias relacionadas con mi carrera y eso es muy afortunado. Mi preocupación estaba más relacionada a dos aspectos principales cómo transmitir y crear esas preguntas en los chicos, y como medir los tiempos. Como bióloga, mas nos dedicamos a observar que ha hablar, sé que la experiencia lo da, pero ya entraba yo al salón un tanto insegura por eso. Cuando lograba captar la atención e involucrarlos en el tema, no me daba tiempo de ver los últimos temas, como yo hubiera querido, los que tenía que dar rapidísimo. ¡Claro con el tiempo lo fui superando!.
Por lo anterior me estoy preparando, para lograr transmitir eficaz y eficientemente la importancia de conocer nuestro medio (la Ecología) para esto, se planifica, mediante las secuencias didácticas. Actualizarme con medios como esta Especialidad es un gran apoyo a la docencia fortaleciendo la identidad del ser maestro
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